游泳课不妨“必修” —江苏教育新闻网

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2018-10-03

  近日,一则新闻引起了笔者的关注。 浙江省绍兴市上虞区共有1461名四年级小学生在暑假里免费学习游泳,并通过了培训考核。

上虞区教育体育局体育科相关负责人称:“还有530多名小学生,因为各种原因没能参加游泳暑假班,将在10月底前,安排课余时间补课。 ”上虞区的做法值得我们点赞。   如今,防溺水事故一直是相关部门长抓不懈的一项重要工作,也从侧面反映出很多孩子还不会游泳。 一个孩子如果连基本的生存技能都不具备,不管其他方面多么优秀,恐怕也很难算得上综合素质高。 由于怕输在起跑线上成为“共识”,学习的压力使许多孩子“玩”的能力在萎缩,户内化、虚拟化、封闭化成为常态,长此以往,并不利于孩子生存技能和综合素质的提升。   上虞区免费教小学生游泳,提高孩子自救能力的做法,无疑能从源头上遏制学生溺水事件的发生。 在广大学生中普及游泳安全知识和游泳技能,实现学生人人会游泳这样的小目标,其意义并不小,是实实在在的素质教育之举。   对孩子的成长来说,只盯住考试的分数,是捡芝麻丢西瓜的短视行为。 利用假期,组织孩子们玩起来,玩得有用,是提高生存技能、增强体能、拓展想象力、释放个性、丰富智趣的需要。

合理安排时间,让孩子们玩好,实现紧张与松弛的循环,调整好精神状态,也有利于避免厌学情绪的滋生。

组织孩子们练习游泳就是一个值得推广的好方法。   每年的暑假,都是溺水事故易发多发期,究其原因,主要在于孩子们缺乏游泳技能。 为保障中小学生安全,创新宣传模式、全面排查隐患、狠抓关键环节、用教训提醒督促家长切实履行监护责任,多管齐下筑牢防溺水安全网,这些工作都是有效的防范措施。 但是,最聪明、最有效的办法,莫过于教会孩子们游泳。

  要减少学生溺水身亡事故的发生,有组织地进行游泳训练势在必行。 我们不仅要让学生学会游泳,还要教会自救的本领,这是促进中小学生身体健康的应修功课,更是教育者对生命尊重的体现。 根据国家《义务教育体育与健康课程标准》的明确规定,学生在一年级、二年级就应该学习蛙泳的基本动作,在三年级、四年级就应该完成一定距离的蛙泳练习,在五年级、六年级就应该在基本掌握蛙泳技术的基础上提高相应的速度,在七年级至九年级就应该在掌握并运用蛙泳技术的基础上,学习并掌握其他泳姿。   当前亟须形成教育部门、体育部门、社区和家庭相结合的网络,为青少年参加体育活动提供选择,使不同经济条件、家庭状况的孩子获得平等参加体育活动的机会,从而实现学生体质水平和安全生存水平的大幅提升。   上虞区的做法不妨深化一步,推而广之,把游泳课列为适宜学段的必修课,提升为必须达标的课程。